Einführung Die gelingende Gestaltung der therapeutischen Arbeitsbeziehung gilt als ein wesentlicher Wirkfaktor für einen erfolgreichen Therapieprozess ( Göldner et al. 2017). Damit Therapeut*innen die hierfür notwendigen Kompetenzen nachhaltig und reproduzierbar erwerben können, ist es sinnvoll, didaktische Prinzipien zur Gestaltung dieser Arbeitsbeziehung bereits in der Ausbildung zu etablieren.

Das Thema Nachhaltigkeit gewinnt gesamtgesellschaftlich wie auch im Privaten immer mehr an Bedeutung. Bezogen auf unseren Beruf gibt es beispielsweise das „Handbuch grüne Praxen“ von KLUG (Deutsche Allianz Klima und Gesundheit) und Health4Future Hamburg.

Das Gespräch führte Vera Wanetschka. ? Sabine, Du bist eine langjährig erfahrene Schulleiterin der ehemaligen Schule für Logopädie in Erlangen und jetzt Studiengangskoordinatorin des primärqualifizierenden Studiengangs für Logopädie an der Universität Erlangen.

Zusammenfassung. Der Beitrag beschreibt das international verbreitete Konzept der Working Alliance (Arbeitsbeziehung) von Bordin, das die Beziehungsgestaltung in den Mittelpunkt therapeutischen Handelns stellt, und diskutiert seine Anschlussfähigkeit für die Logopädie/Sprachtherapie.

In der Welt der Therapie und Logopädie gibt es Persönlichkeiten, deren Bedeutung weit über ihre eigene Arbeit hinausgeht und die eine nachhaltige Wirkung auf ihre Kolleg*innen haben. Eine solche Persönlichkeit ist Barbara Zollinger, deren Beitrag zur Entwicklung und Stärkung von Therapeut*innen von großem Wert ist.

Wenn der Fragebogen Sie zum Antworten inspiriert, schreiben Sie gerne an redaktion@dbl-ev.de oder kommentieren den Fragebogen im Mitgliederportal wir.dbl-ev.de unter dem Schlagwort „Fragebogen“. Sabine Weyers ist seit 1982 Logopädin und arbeitete zunächst bei der Lebenshilfe.

Therapeut*innen, die ergonomisch und flexibel arbeiten können, und Patient*innen, die bequem und sicher sitzen und liegen können: Dafür wurde der Diagnose- und Therapiestuhl Dysphagio neu entwickelt. Seine Konstruktion wurde speziell auf die Arbeit von Logopäd*innen, Ärzt*innen und Therapeut*innen sowie die Bedürfnisse der Patient*innen ausgerichtet.

Praktische Ausbildung in der Logopädie Mit den vorherigen Ausführungen von Frau Prof. Walkenhorst wird deutlich, dass der Aufbau einer eigenständigen Didaktik in den therapeutischen Gesundheitsberufen noch deutliche Entwicklungsschritte erfordert.

In unserer neuen Reihe „Fokusthema des Monats“ nehmen wir jeden Monat ein wichtiges berufspolitisches Thema genauer unter die Lupe. Wir erläutern die Hintergründe, bieten prägnante Zusammenfassungen und verdeutlichen die Relevanz dieses Themas für unsere Berufsgruppe.

Intention dieses Beitrags Die partizipative Entscheidungsfindung, Shared Decision Making, ist neben der Evidenzbasierung und der Ressorurcenorientierung eine der Grundsäulen des therapeutischen Handelns ( Steiner 2018).

Zusammenfassung. Die Umsetzbarkeit einer hochwertigen praktischen Ausbildung im Rahmen des Logopädie-Studiums wird aktuell kontrovers diskutiert. Am Fachbereich Gesundheit (MDH) der FH-Münster besteht seit 2010 der ausbildungsintegrierende BSc-Studiengang Therapie- und Gesundheitsmanagement (TGM), in Kooperation mit den Schulen für Logopädie und Physiotherapie des Universitätsklinikums Münster (UKM).

Der Verein zur Förderung der Wissenschaft in den Gesundheitsberufen (VFWG) hat in diesem Jahr fünf wissenschaftliche Publikationen mit seinem Review-Preis ausgezeichnet. Gleich zwei davon stammen von Forscher*innen der Hochschule für Gesundheit (HS Gesundheit) in Bochum.

Gelingende Kommunikation mit Kindern und Jugendlichen Neue Autorität, Marte Meo und Ich schaffs! Dirk Rohr, Haim Omer, Maria Aarts & Ben Furman 2. Aufl., 128 S., 19,95 €/18,99 € (Buch/E-Book) Heidelberg: Carl Auer 2023 www.

Jürgen Kohler, Anke Kohmäscher, Anja Starke & Juliane Leinweber (Hrsg.). Einzelfallorientierte Forschung in Logopädie/Sprachtherapie . Ein Tagungsbericht. 241 Seiten, 28 Euro. Idstein: Schulz-Kirchner Verlag, 2024. Christoph Riedel .

Das Projekt „Logopädie und Kindheitspädagogik im Dialog“ (LoKiD+) hat an der HAWK Hildesheim, Fakultät Soziale Arbeit und Gesundheit, ein gemeinsames Seminar beider Studiengänge entwickelt, das ab dem Wintersemester 24/25 stattfinden soll.