In der Rechtsberatung erreichen uns häufig Anfragen, die sich auf das Thema Fortbildung beziehen. dbl-Juristin Sara Herzel geht nachfolgend auf einzelne Fragen ein und erläutert die rechtlichen Zusammenhänge. ? Wer muss sich fortbilden und in welchem Umfang?

2.229 Logopäd*innen sind laut dem Statistischen Bundesamt (StBA) im stationären Bereich tätig (Quelle: www.gbe-bund.de). Das sind etwa 6,97 Prozent der insgesamt 32.000 Berufstätigen in der Sprachtherapie/Logopädie.

Wie kann man sein Hobby mit der Logopädie verbinden und bis zum Berufseinstieg sein eigenes Material kreieren, um Ausbildung und Arbeitsalltag noch abwechslungsreicher zu gestalten? Um dieser Frage auf den Grund zu gehen, haben wir mit Katharina Böhm gesprochen.

Hintergrund Lange Wartezeiten prägen den Therapiealltag vieler Patient*innen, die dringend auf logopädische Versorgung angewiesen sind, was auf zunehmende Versorgungsengpässe hinweist ( IfG 2020, Hilbert & Paulus 2018).

Die Kölner Linguistin Prof. Dr. Pamela Perniss ist gemeinsam mit drei Partner*innen vom Europäischen Forschungsrat (ERC) mit einem Synergy Grant ausgezeichnet worden. Durch die Synergy Grants werden exzellente Forscher*innen für die Dauer von sechs Jahren mit rund 10,5 Millionen Euro gefördert, die gemeinsam als Team an einem Projekt arbeiten.

Barrierearme digitale Lehre ist heute ein wichtiges Thema, denn universitäre Lehre ist teilweise oder sogar ausschließlich digital. Digitale Barrierefreiheit bedeutet also, allen Studierenden den Zugang zu digitalen Lehrinhalten zu ermöglichen.

Die Projektgruppe „Angestellte imklinischen Setting“ wurde im September 2022 unter der Leitung von Bundesvorstandsmitglied Heidemarie Büchner ins Leben gerufen. Mitgewirkt haben Stefanie Weidner, Josefine Rahn, Uta Krupp und Henrike Breitlauch.

Mit 7.000 Teilnehmer*innen, über 500 Präsentationen, 228 E-Postern und 100 Workshops war der 24. Kongress der Deutschen Interdisziplinären Vereinigung für Intensiv- und Notfallmedizin (DIVI) im Dezember in Hamburg ein großer Erfolg.

Mit dem Namen Luise Springer (1947-2011) wird so einiges assoziiert. Für die Älteren unter uns ist Luise – so nenne ich sie in alter Verbundenheit – nicht nur eine Art „Urgestein“ der Logopädie, prägend für deren wissenschaftliche Weiterentwicklung, die der Verband mittels Ehrenmitgliedschaft und Benennung des dbl-Forschungspreises entsprechend gewürdigt hat.

Einführung Aphasien betreffen ca. 34% der Schlaganfall-Patient*innen ( Li et al. 2024) und wirken sich vielfältig auf die Lebensqualität aus ( Bueno -G u erra et al. 2024). Trotz evidenzbasierter Methoden persistieren Symptome häufig ( Tilto n -Bolow sk y & Hillis 2024, Vitti & Hillis 2021).

Zusammenfassung. Der Artikel präsentiert die Ergebnisse einer deutschlandweiten quantitativen Online-Befragung von Therapeut*innen der Logopädie/Sprachtherapie zur Nutzung mundmotorischer Übungen (MÜ) in der Artikulationstherapie bei Kindern.

Weiterer Schwerpunkt im Zentrum für Seltene Erkrankungen Göttingen